lunes, 2 de julio de 2012


Un Arco Iris muy  Especial para ti

Cada nube tiene una guarnición de plata... Y cada día lluvioso deja un brillo especial
Un Arco Iris!
El ROJO es el color delamor, del romance y la pasión, de rosas hermosas y de la sangre que lleva la vida.
El ANARANJADO es el color de la abundancia, de las frutas ricas y de la cosecha del otoño con las puestas del sol gloriosas.
El AMARILLO es el color de la felicidad, del sol y de las  flores brillantes.
El VERDE es el color de la naturaleza, de la hierba, de los árboles, de los campos y del bosque. Así como el de la Esperanza.
El AZUL es el color de la vida, del cielo claro, del aire que respiramos, y del agua que cubre la tierra.
El INDIGO es el color la noche y de los sueños
El VIOLETA es el color de la paz y la tranquilidad, del mar profundo  y de los tenues rayos atractivos del amanecer.
La vida es un arco iris hermoso...
y
recuerda que si deseas ver un arco iris...
 ¡Tienes que tolerar la lluvia
No olvides que no hay mayor Arco iris en nuestras vidas que Aquel que viene a nuestros corazones después de la lluvia. Así que disfruta de su amor y comparte con otros... ¡¡¡ Y así se formará un Arco iris en tu corazón!!! 

conclusiones


CONCLUSIONES

Al finalizar este trabajo pude aprender un poco más sobre la informática por ejemplo como realizar diferentes videos y los pasos que se requieren para hacerlos. Pero lo más importante que aprendí y que pondré en práctica con los niños cuando sea una profesional será los distintos juegos que ya que tratan de mucho análisis para realizarlos y así podrán desarrollar más rápido su mente.
Angie Vigil

Al terminar este trabajo aprendí el uso que se le deben dar a las computadoras,  como las han ido desarrollando con el tiempo y que son muy importantes en nuestra vida para y especialmente en la educación ya que nos facilitan l trabajo y los niños aprenden mejor. También pude aprender sobre como realizar videos y como aplicar la computadora en la enseñanza.
Sofía Santos  

Al concluir  este proyecto  pude reafirmar mis conocimientos sobre los distintos tipos de computadoras, el uso de cada una, como se han desarrollado con el pasar de los años, que son muy útiles para desarrollar las diferentes actividades diarias y que para nuestra vida profesional van a hacer un buen instrumento para explicar la clase a los niños especialmente si aprendemos y buscamos los software requeridos para cada etapa del niño. Algo muy importante que pude aprender fue como formar un video y el proceso que se necesita para realizarlo.

sábado, 23 de junio de 2012

video de pre-escolasr


video de programas


Página de reflexiones


Página de reflexiones:

software educativos


SOFTWARE EDUCATIVO

    Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
El enfoque de la instrucción asistida por computadora pretende facilitar la tarea del educador, sustituyéndole parcialmente en su labor. El software educacional resultante generalmente presenta una secuencia (a veces establecida con técnicas de inteligencia artificial) de lecciones, o módulos de aprendizaje. También generalmente incluye métodos de evaluación automática, utilizando preguntas cerradas. Las críticas más comunes contra este tipo de software son:
§  Los aprendices pierden el interés rápidamente e intentan adivinar la respuesta al azar.
§  La computadora es convertida en una simple máquina de memorización costosa.
§  El software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento que desea transmitir mediante la inclusión de artificiales premios visuales.1
Ejemplos típicos de este tipo de software son: ClicGComprisPLATO, Applets de Descartes.
El enfoque del software abierto educativo, por el contrario, enfatiza más el aprendizaje creativo que la enseñanza. El software resultante no presenta una secuencia de contendidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual, también conocido como micro mundo. Con ellos los aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos teniendo como base las reglas del micro mundo. Las críticas más comunes contra este tipo de software son:
§  En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los aprendices aprenderán la misma cosa, y por consiguiente los métodos de evaluación tradicionales son poco adecuados.
§  La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por parte del educador. Ya que en este caso su papel no será el de enseñar contenidos sino de hacer notar las estrategias de aprendizaje que el estudiante encuentra valiosas (al abordar un proyecto concreto) y ayudarle a transferirlas a otros contextos.
Ejemplos típicos de este tipo de software son: LogoEtoysScratchGeoGebra, etc.
No se deben confundir los conceptos de apertura del código con el que es escrito el software con el concepto de apertura del enfoque educativo con el que el software es creado. Existe software educativo cerrado (tutorial, instruccional, estrictamente pautado) que tiene su código abierto.
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Un entorno virtual de aprendizaje es un software con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes.
Aula virtual
Aula virtual dentro del entorno de aprendizaje, consta de una plataforma o software a través del cual el ordenador permite la facilidad de dictar las actividades en clases, de igual forma permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales que requerimos para obtener una buena educación.
 Como afirma Turoff (1995) una «clase virtual es un método de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediante el ordenador». A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial tales como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que nadie
Campus virtual
Un campus virtual, como ya se ha definido, es un espacio organizativo de la docencia ofrecida por una universidad a través de Internet. A través del mismo, se puede acceder a la oferta de formación que puede cursarse a través de la utilización de ordenadores.




reseña critica


RESEÑA CRÍTICA
 FECHA: 2/06/2012
NOMBRE DEL PARTICIPANTE:                CÉDULA:
González Angilys                                                     4-771-823

TITULO DEL DOCUMENTO:
Aplicación de la computadora en la enseñanza

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
Internet
IDEAS CLAVES:
·         Los diferentes usos que se le dan a las computadoras en la enseñanza.
·         Como se pueden utilizar las computadoras de la mejor manera en la enseñanza.

IDEAS CENTRALES:
Usos de las computadoras en la enseñanza.
Las ventajas y desventajas de las computadoras en la enseñanza.
Resumen

Los avances tecnológicos que se perfilan harán posible la transformación de los servicios educativos para acercarlos a las necesidades de las personas.
El fin con que se usa la computadora en la enseñanza es ofrecer a los alumnos conocimientos y destrezas básicas de informática como bases de educación tecnológica adecuadas a cada edad. Para convertir a la informática en un método de aprendizaje.

Las ventajas que le brinda las computadoras en la enseñanza:

Desde el ámbito del aprendizaje: que el alumno aprende ha través de los errores, hay mayor comunicación entre el profesor y el alumno

Desde el hábito del estudiante: el estudiante aprende de forma rápida y entretenida, tiene acceso ha diferentes recursos educativos para el aprendizaje, personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje

Desde el ámbito del profesor: mayor fuente de información para la docencia, orientación,  motivación y ayuda para los profesores, individualización y poder enseñar de forma unitaria en los alumnos


Las desventajas que le brinda las computadoras en la enseñanza:

En el ámbito para el aprendizaje:
Tienen distracciones en los alumnos, dispersión, mucha pérdida de tiempo, informaciones en donde no se tiene que fiar, información incompleta y superficial en donde afecta tanto en la enseñanza y aprendizaje

En el ámbito de los profesores:
 estrés, mínimo esfuerzo para el desarrollo de las ideas, desfases respecto ha otras actividades, problemas en el mantenimiento de ordenadores, supeditación a los sistemas informáticos, mayor dedicación ha la informática y no a los libros y necesidad de actualizar equipos

En el ámbito de los estudiantes:
Adicción en ellos, aislamiento, cansancio visual, problemas físicos, perdida de tiempo, comportamientos indebidos, falta de conocimientos de los lenguajes, virus, pornografía, uso indebido de la informática, esfuerzo económico.


OPINIÓN CRÍTICA PERSONAL:             
Las computadoras son muy instrumento muy útil para la vida pero debemos saberlo manejar ya que así como contiene cosas buenas también tiene cosas malas que perjudican nuestra sociedad

APLICACIÓN EN LA VIDA PERSONAL:
Como estudiante utilizo mucho la computadora pero  lo intento hacer de la mejor manera. Una de las grandes desventajas que tiene la vida para nuestra vida es el entretenimiento que nos ofrece y por esto cuando realizo mis tareas intento alejarme de las pág. sociales y de juegos para dedicarme solo a hacer mi tarea y no entretenerme.



APLICACIÓN EN LA VIDA PROFESIONAL:
Las computadoras son muy necesarias para nuestra vida profesional porque si importar el campo profesional  en que nos encontremos vamos a tener que utilizar las computadoras. En especial en la educación utilizamos mucho la computadora pero debemos hacerlo de la mejor manera ya que aparte der utilizarlas también le enseñaremos a nuestros alumnos como usarlas





programas de aplicacion


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ


CENTRO UNIVERSITARIO DE TIERRAS ALTAS


FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


CARRERA: PROFESORADO EN PREESCOLAR


CÁTEDRA: INFORMÁTICA


TEMA: PROGRAMAS DE APLICACIÓN Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN


FACILITADORA: VIELKA BATISTA


PRESENTADO POR: ANGIE S. VIGIL E. (4-758-1616)

NIVEL: I AÑO

FECHA DE ENTREGA: 5/5/2012

Ø  Lenguajes de programación

·          LENGUAJES DE BAJO NIVEL
Vistos a muy bajo nivel, los microprocesadores procesan exclusivamente señales electrónicas binarias. Un modo más fácil de comprender el código máquina es dando a cada instrucción un mnemónico, como por ejemplo STORE, ADD o JUMP. Esta abstracción da como resultado el ensamblador, un lenguaje de muy bajo nivel que es específico de cada microprocesador.
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·         LENGUAJES DE ALTO NIVEL

Por lo general se piensa que los ordenadores son máquinas que realizan tareas de cálculos o procesamiento de textos. La descripción anterior es sólo una forma muy esquemática de ver una computadora. Hay un alto nivel de abstracción entre lo que se pide a la computadora y lo que realmente comprende. Existe también una relación compleja entre los lenguajes de alto nivel y el código máquina. Los lenguajes de alto nivel son normalmente fáciles de aprender porque están formados por elementos de lenguajes naturales, como el inglés. En BASIC, el lenguaje de alto nivel más conocido, los comandos como "IF CONTADOR = 10 THEN STOP" pueden utilizarse para pedir a la computadora que pare si CONTADOR es igual a 10.
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·         INTÉRPRETES Y COMPILADORES
La traducción de una serie de instrucciones en lenguaje ensamblador (el código fuente) a un código máquina (o código objeto) no es un proceso muy complicado y se realiza normalmente por un programa especial llamado compilador. La traducción de un código fuente de alto nivel a un código máquina también se realiza con un compilador, en este caso más complejo, o mediante un intérprete. Un compilador crea una lista de instrucciones de código máquina, el código objeto, basándose en un código fuente. El código objeto resultante es un programa rápido y listo para funcionar, pero que puede hacer que falle el ordenador si no está bien diseñado. Los intérpretes, por otro lado, son más lentos que los compiladores ya que no producen un código objeto, sino que recorren el código fuente una línea cada vez.
Ø  Lenguajes de programación populares
·         Visual BASIC: Lenguaje de programación de alto nivel, utilizado con frecuencia por programadores principales.

·         Lenguaje C: Lenguaje de programación compilado y estructurado, que suele utilizarse en numerosos lugares de trabajo porque sus programas pueden transferirse fácilmente entre distintos tipos de computadoras.

·         C++:versión orienta  a los objetos del lenguaje

·         C#(C Sharp): es un lenguaje desarrollado por Microsoft  y que se deriva. incluye las características de orientación a objetos de c++ y permite desarrollar programas contables para internet.

·         Cobol: COmmon Business-Oriented Language (Lenguaje simbólico de programación orientado a aplicaciones comerciales) Lenguaje de programación semejante al idioma inglés, que hace hincapié en las estructuras de datos. De amplia utilización, principalmente en empresas.

·         Fortran: es una abreviatura de formula traslator, este lenguaje es el superviviente más antiguo de los lenguajes de alto nivel, se diseño originalmente en 1954 para resolver problemas científicos etc.…

·         Java y J++: lenguaje de alto nivel orientado a objetos basados en c++, pero optimizados para el desarrollo de aplicaciones de internet.
·         Java script:
·         LISP: Lenguaje de programación orientado a la generación de listas, utilizado principalmente para manipular listas de datos. Lenguaje interpretado que suele utilizarse en las investigaciones y está considerado como el lenguaje estándar en proyectos de inteligencia artificial.

·         Prolog: lenguaje de programación declarativo que se utiliza para propósitos de inteligencia artificial .como sucede con los lenguajes de cuarta generación. este lenguaje no se basa en procedimientos.

·         Pascal: Lenguaje compilado y estructurado basado en ALGOL. Agrega tipos y estructuras de datos simplificando la sintaxis. Al igual que el C, se trata de un lenguaje de programación estándar para microcomputadoras.

·         SQL: se desarrolla con la finalidad de proporcionar un lenguaje estándar para la definición del manejo de base de datos, es de alto nivel declarativo, el cual permite que programadores y usuarios describan el tipo.






Ø  Evolución de los lenguajes de bajo y alto nivel
Las primeras computadoras se programaban sin lenguajes de programación; los técnicos alambraban los circuitos de la computadora a fin de prepararla para cada tarea de procesamiento.
Después surgió la idea de almacenar los programas en la memoria de la computadora, y esto abrió el camino para que se escribiera una serie de comandos y los cargaran en la computadora para ejecutarlos.
Los lenguajes de programación inicialmente eran muy primitivos, pero evolucionaron luego de varias generaciones hasta convertirse en los lenguajes actuales.

Ø  GENERACIONES: Lenguajes de 1era generación a 5ta generación

Ø  Características de los lenguajes de programación:
·         Lenguajes basados en procedimientos
·         Lenguajes orientados a objetos
·         Lenguajes declarativos
·         Lenguajes HTML
·         Lenguajes de guiones
·         Lenguajes de bajo nivel
·         Lenguajes de alto nivel
·         Lenguajes compilados
·         Lenguajes intermedios
·         Lenguajes interpretados
·         Lenguajes dirigidos por diseños

Ø  Categorías de software :
Los programas que se han realizado para distintos propósitos pueden clasificarse en software de sistema y software de aplicación:

·         Software de sistema:
Este software controla y coordina la operación del equipo que existe en un sistema computacional lo que quiere decir que su principal propósito es ayudar al sistema de cómputo momentáneamente para funcionar eficazmente.
 El tipo de software de sistema más importante es un conjunto de programa llamado SISTEMA OPERATIVO, se trata del núcleo de cualquier sistema de computación. El sistema operativo supervisa y controla todas las actividades de entrada y salida y procesamiento de un sistema de cómputo.


·         Software de aplicación:
Una vez que un sistema computacional se le ha instalado el software de sistema, se le puede agregar el software de aplicación, mismo que nos permite utilizar la computadora para resolver un determinado problema o desempeñar una tarea específica. En la actualidad, además de las herramientas de productividad como los procesadores de palabra, las hojas de cálculo, y los programas de base de datos, se dispone de miles de aplicaciones de distintos tipos.
·         Sistemas operativos populares :
Los sistemas operativos empleados normalmente son UNIX, Mac OS, MS-DOS, OS/2 y Windows-NT. El UNIX y sus clones permiten múltiples tareas y múltiples usuarios. Su sistema de archivos proporciona un método sencillo de organizar archivos y permite la protección de archivos. Sin embargo, las instrucciones del UNIX no son intuitivas .Otros sistemas operativos multiusuario y multitarea son OS/2, desarrollado inicialmente por Microsoft Corporation e International Business Machines Corporation (IBM), y Windows-NT, desarrollado por Microsoft. El sistema operativo multitarea de las computadoras Apple se denomina Mac
·         Compatibilidad en sistemas operativos:
Decimos que las computadoras que operan de la misma manera son “COMPATIBLES” dos de los factores más importantes que incluyen en la compatibilidad y define la plataforma computacional son el microprocesador y el sistema operativo. Actualmente 2 plataformas computacionales más populares para computadoras son PC y MAC. La plataforma llamada PC  se basa en el diseño de una de las primeras computadoras personales, la IBM PC, que fue descartada; las computadoras descendientes de la IBM PC  son las que se utilizan en la actualidad. Por otro lado la plataforma MAC se basa en el diseño que desarrollo MACHINTOSH para sus propias computadoras personales, este sistema operativo se creó exclusivamente por APPLE COMPUTER.
Ø  Programas de aplicación

·         Procesador de palabras:
Todos los procesadores de textos ofrecen funciones para dar formato a los documentos, como cambios de tipo de letra, presentación de página, sangría de párrafos y similares. Muchos procesadores de textos pueden también comprobar la ortografía, encontrar sinónimos, trabajar con fórmulas matemáticas y realizar funciones avanzadas como crear sobres, etiquetas y otros documentos relacionados con la correspondencia personalizada.
·         Hoja de cálculo:
 Utilizado normalmente en tareas de balances, creación de presupuestos o             previsiones, y en otras tareas financieras. En un programa de hoja de cálculo, los datos y las fórmulas necesarias para su tratamiento se introducen en formularios tabulares (hojas de cálculo u hojas de trabajo), y se utilizan para analizar, controlar, planificar o evaluar el impacto de los cambios reales o propuestos sobre una estrategia económica.

·         Base de datos:
Diseñado para facilitar su mantenimiento y acceso de una forma estándar. La información se organiza en campos y registros.
Un campo se refiere a un tipo o atributo de información, y un registro, a toda la información sobre un individuo. Por ejemplo, en una base de datos que almacene información de tipo agenda, un campo será el NOMBRE, otro el NIF, otro la DIRECCIÓN..., mientras que un registro viene a ser como la ficha en la que se recogen todos los valores de los distintos campos para un individuo, esto es, su nombre, NIF, dirección.

·         Multimedia:
 Forma de presentar información que emplea una combinación de texto, sonido, imágenes, animación y vídeo. Entre las aplicaciones informáticas multimedia más corrientes figuran juegos, programas de aprendizaje y material de referencia como la presente enciclopedia. La mayoría de las aplicaciones multimedia incluyen asociaciones predefinidas conocidas como hipervínculos, que permiten a los usuarios moverse por la información de modo más intuitivo e interactivo.
·         Navegador Web:
Es una aplicación que opera a través de Internet, interpretando la información de archivos y sitios web para que podamos ser capaces de leerla, (ya se encuentre ésta alojada en un servidor dentro de la World  Wide  Web o en un servidor local).El navegador interpreta el código, HTML generalmente, en el que está escrita la página web y lo presenta en pantalla permitiendo al usuario interactuar con su contenido y navegar hacia otros lugares de la red mediante enlaces o hipervínculos. La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados.